2017年是全面推进“十三五”规划实施、加强普陀特色教育综合改革实验区建设承上启下的关键一年。为进一步加强思想道德建设，切实提高广大党员、干部和教师的思想理论素养，提高学习的针对性和有效性，引导全员统一思想、立足本职、努力开创教育工作新局面，现根据《普陀区教育系统2017年度思想理论学习计划》（普教委〔2017〕10号）的相关精神和要求，结合学校实际，制定本学习计划。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和党中央治国理政新思想、新战略，贯彻党的十八届历次全会等精神，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。以“全面提升普陀教育品质，迎接党的十九大召开”为全年学习主题，落实区第十次党代会和区委全会目标任务，加强领导班子思想政治建设、作风能力建设，提升全系统党员干部、教职工党性修养、理论素养和专业能力，为办好人民满意的普陀教育提供强有力的思想保证、理论支撑和精神动力。

二、专题重点

*第一专题：迎接和学习宣传贯彻党的十九大精神，牢固树立四个意识,提振教育精气神

1．重点内容：

（1）全面学习十八届历次全会和党的十九大精神，贯彻落实习近平总书记重要讲话精神。

（2）重点关注意识形态领域思想理论动态。

2.学习讨论题：

    （1）如何把学习、宣传党的十八届六中全会、习近平总书记系列重要讲话精神和党的十九大精神作为当前和今后一段时期的重大政治任务，在“全面贯彻、深入落实，学以致用，让全会精神进讲稿、进课堂、进头脑”等方面有何新思路、新方法、新举措？

    （2）新形势下，基层党组织如何积极承担起抓好意识形态工作的政治责任和领导责任？通过哪些行之有效的好做法、好举措，牢牢把握意识形态工作主动权，因事而化、因时而进、因势而新，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程，有效发挥基层党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用，确保意识形态各项工作责任落实到位？

*第二专题：加快落实区第十次党代会精神，聚焦优质均衡减负，着力建设教育强区

1.重点内容：

    （1）深入学习贯彻区第十次党代会相关文件和会议精神。

（2）深入研读普陀教育改革与发展“十三五”规划。

（3）进一步完善学校“十三五”规划及配套项目行动计划的制定。

2.学习讨论题：

（1）结合“两学一做”学习教育，如何认真对照部门分工、岗位职责，将区第十次党代会的决策部署进一步细化、实化、具体化，加快转化为具体行动，当好改革开放排头兵、创新发展先行者？如何以服务师生为着眼点，以服务民生为着力点，发挥教育党建区域化党建作用，深入培育和践行社会主义核心价值观、完善文明创建长效机制、推进志愿服务制度化常态化、同创共建全国文明城区（提名城区）等方面，通过项目共建，资源共享，提升师生获得感和社区百姓对教育的满意度？

（2）在普陀教育“十三五”大讨论、大解读的基础上，如何立足校本，组织广大教职员工学习我区教育改革和发展“十三五”规划，并且将“三化一强”战略和教育综合改革项目有机地融入到了学校新规划的制定之中，或对正在执行的规划进行了调整，在区、校两级规划的衔接呼应上产生效应。如何搭建好具有学校特色的“四梁八柱”，紧紧围绕学校的改革发展目标，落实主体责任，拧紧责任螺丝，着力于资源体系、运行机制、人才队伍、教育生态等方面的建设，使学校各项改革落地生根，促进学校发展“提质增效”？

    *第三专题：聚焦核心素养，提升党员干部教师专业境界和能力，助力普陀同心家园建设

    1．重点内容：

（1）弘扬中华优秀传统文化，加强教书育人的责任感和使命感。

（2）聚焦核心素养和专业发展，提升综合能力。

2.学习讨论题：

    （1）结合实际，思考如何带头践行社会主义核心价值观，发扬党的光荣传统和优良作风，传承历史道德规范和中华民族优秀文化？在学习中华传统文化，加强校园文化建设，提升人文素养等方面有哪些具体设想与有效方法？

（2）如何结合校园文化传承发展行动、市民修身行动、区教育系统加强师德建设“三要三不”标志性举措2.0版本修订、第五届“我心目中的好老师”评选活动等工作要求，进一步加强和提升普陀教师的师德师风建设水平，为增强教书育人的荣誉感和责任感？结合党组织人文关怀党建课题研究，激发干部教师活力，多渠道、多层面弘扬先进典型，引导全体干部教师见贤思齐、崇德向善、依法执教，努力在传承和创新上出实绩、有实效，助力普陀同心家园建设？

三、学习要求

1.健全制度规范，加强学习管理。围绕服务型、创新型、学习型党组织建设目标，推进中心组理论学习，党支部书记为组长，是中心组学习的第一责任人。要不断完善学习制度：集中学习每年不少于12次，每次不少于半天；个人自学时间每周不少于4小时；每年至少完成一篇有质量的学习成果或调研报告。要认真完成学习档案的建设，并结合年终调研，对理论学习情况进行自评。

2.丰富学习形式，加强理论学习的执行力。根据学习内容及实际情况，坚持请进来和走出去相结合、研究性和课题化相结合的原则，不断改进学习方式和拓展学习载体。

3.推进成果转化，加强理论学习的内生力。紧密结合教育改革发展的实际，坚持以问题导向、实践导向、民生导向，围绕“十三五”，组织好中心组学习调研，提高学习的针对性和实效性。坚持学用结合，把学习与实践结合起来，调研与决策结合起来，以良好的学风，促进学习成果的转化和运用，真正使学习成果不断转化为指导工作、解决问题、推动发展的能力，为学校“十三五”发展开好局、起好步提供理论支撑、思想引领和制度保障。