附件2：

2019年普陀区未成年人暑期工作优秀活动项目申报表

单位（盖章）：上海市桃浦中学   推荐时间：2019年8月20日

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注：附“项目总结材料”，从项目简述、项目实施、经验特色和社会评价等方面进行撰写，1500字左右，word格式。

寻访法律印迹探究中国之最坚定文化自信

——2019年上海市桃浦中学未成年人暑期工作优秀项目申报材料

近年来，各地中小学为响应号召纷纷将研学旅行纳入学校教育教学计划，该项活动做的风生水起。然而如何通过研学让青少年更多了解自己的国家，热爱自己的文化；如何结合形势发展，培育和践行社会主义核心价值观；如何促进书本知识和生活经验的深度融合；如何结合校情，发挥特色教育等，是学校开展研学旅行所要思考的前提。桃浦中学自2017年起围绕《中小学德育工作指南》指示精神，以“寻访法的足迹”为主线，通过“行走地标”的方式，引导学生了解和传播中国文化、凝聚中国精神。

一、项目简述：

中国法律文化源远流长，回望中国上下五千年历史长河，我们的祖先创造了一个又一个的历史奇迹。2019年是新中国成立70周年，为引导学生在实践体验中传承红色基因，传播中华文化、践行社会责任，学校精心设计研学线路，通过课程宣讲、实地走访、观察记录、资料查询、调查研究等形式，结合学科特点，自行设计课程目标、课程内容，努力挖掘城市资源、探寻历史印迹，从而对学生进行爱国主义教育、民族精神教育、法治人文教育等。在学科老师的带领和指导下，带着小组研究课题，沿着城市的历史发展轨迹，从政治、经济、文化等多个方面，多维度、多视野去寻访历史文脉，增强民族自豪感，坚定文化自信。

二、项目实施：

（一）精心设计，体现“最”中国

学校在年初就开始酝酿、筹划《桃浦中学2019年研学方案》，经汇总多方意见，最终确定研学线路——山西。山西是中华文明的发源地之一，更是中国古代法律的萌芽之地。因传说中皋陶断案的独角神兽就降生在山西洪洞县，皋陶也堪称“中国法律的鼻祖”，同时，全国首家司法博物馆——华夏司法博物馆、明代最早监狱——苏三监狱、明清晋商的起源——平遥古城，中国现存古建筑的精华——乔家大院等等，都创造了我国古代历史的一个个奇迹。我们探访这座人杰地灵、历史悠久的城市，就是为了让“00后”来感受和体悟优秀的中华传统文化，来感知和体味即将迎来70华诞的祖国之“最”，更是引领着我们沿着前人的脚步去寻访和重温法的足迹。

（二）实地寻访，领略“最”中国

经过了近一天的长途跋涉，研学团终于踏上了拥有许多中国之最、世界之最的山西，它见证了中国悠久的历史，无声地写下了岁月的记忆，它值得我们去翻阅、探究和传承。按照《桃浦中学2019年研学方案》，研学团以学科组为单位分成若干个小组，以各自制定的课程目标分别开展寻访、探索和研究。

1、走进山西省博物院，了解一座城市的历史发展轨迹；

2、踏入中国现存最早的皇家园林——晋祠，是中国现存唯一的古代木结构十字型桥梁建筑，具有较高的科学、艺术、研究价值；

3、探访全国首家司法博物馆——华夏司法博物馆，了解法祖皋陶的法治思想和文化以及历代律法沿革；

4、亲临中国现存的唯一的明代形制监狱——苏三监狱，了解明代监狱形制及功能；

5、寻访中国唯一以“根祖”为主题的民祭圣地——洪洞大槐树景区,感受传统根祖文化的魅力；

6、追溯明清晋商的起源——平遥古城，了解晋商崛起和衰落的原因、晋商背后蕴涵的传统文化、晋商文化的传承和发展；

7、观赏被誉为“北方民居建筑的一颗明珠”——乔家大院,透视其建筑风格和格局，了解我国封建社会的“礼制”思想，以及良好的家风家规。

(三)研究反思，传播“最”中国

中华夏文明，历史悠久,法制文化源远流长。研学团带着探究中华上下五千年法治思维为何起源的问题，彻底改变以往走马观花的作风，仔细研究一件文物、一座雕像、一个场景、一幢建筑背后的历史故事与文化背景，通过寻访山西这座城市的法律印迹，客观地展示了我国古代司法制度、审判制度的起源、发展与演变。也充分认识到只有依法治国和以德治国相结合才是治理天下之道。        

整个行程，也让研学团收获颇丰，每个学科组每天完成一篇美篇，将白天所游所感及时进行了梳理和记录，回沪后不仅每个学员撰写心得体会，还以小组为单位撰写各自的研究性报告，在报告中他们将回收的问卷调查进行了整理与数据分析，连同参观寻访，较为出色地完成了此行的目标，也让同学们学习到很多书本上没有的知识。

三、主要成果:

在学科老师的带领和指导下，通过对文化底蕴深厚的山西开展为期5天4夜的寻访，透过那些扣人心弦的历史故事，对中国法律历史中有典型意义的律例人事进行深入浅出地讲述和理性公正地评析，从而中西对比、古今映照，以一种轻松自在的状态提升法律水平和人文素质。

学校紧紧围绕“以法育人，培养现代公民”的育人目标，致力于培养学生具有“民族精神的中国人”、“法律素养的现代人”、“身心和谐的健康人”的“三人”教育，结合学校法治实践体验课程体系，确立小组研究子课题，完成课题研究。

附件：2018年、2019年桃浦中学寻访活动研究目标和研究内容

四、社会评价:

随着一篇篇高质量的研究报告不断出炉，也表明该项活动已经受到学生的广泛喜爱，也得到家长们的普遍认可和大力支持。让老师们刮目相看的是平时那些碰到写作就头疼的学生，而今能够将体会写的“有声有色”，更让家长们惊喜的是，孩子“话题”多了，也更有“钻研”劲了。由此学生对法治的兴趣也越来越浓厚，法治特质也越发凸显：近两年学生撰写的《法治小故事》多次多个获市级优秀法律故事奖；法治辩论赛更是过关斩将、技压群芳，曾夺得市级季军；法治演讲不仅站上了市级舞台并闯入全国总决赛。学校法治成果卓著：上海市依法治校示范校、上海市依法治校标兵校、上海市教育系统法制宣传教育先进学校、全国青少年法治教育协同创新中心实验校的挂牌……这是上级领导对学校工作的肯定，亦是对学校法治教育的认可。