教学目标：和学生一起讨论试卷中存在的问题，探究出解决问题的方法。

教学重点：重在思路点播和方法指导。

教学方法：学生问，老师答。

教学时数：两节

教学内容：

（一）填空（6分）

1．(1)多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。。   （柳永《雨霖铃》）

 (2)    郴江幸自绕郴山  ，为谁流下潇湘去。（秦观《踏莎行?郴州旅舍》）

（3）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣  。（荀子《劝学》）   平均分2.56；得分率85%

2．王先生买了一套房子，朋友向他祝贺，他却引用了辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》中的名句来表达自己的惭愧心情。他引用的名句应该是：

  求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。（3分）

平均分0.59；得分率20 %

（解析：涉及理解记忆，显得异常薄弱，需要在平时加以重视）

（二）选择（4分）

3．在网购中，“草”字通常可以理解为长势很凶猛的购买欲。而网络语言“拔草”意指把心痒痒的购买欲给“拔”除了。很多吟咏小草的古诗可以形成有趣类比，如：“      ，      ”，表达出购物欲也是随季节变迁，每到换季时节总会悄然萌生；“      ，       ”，流露出在满眼广告的世界里，到处都有你心仪的东西，随时激发你的购物欲；“      ，       ”，则是真切地呈现了购物欲总是挥之不去，不管别人劝阻还是自我放弃，隔几天又会浮上心头的情形。

将以下诗句依次填入上文空白处，正确的一项是 (   A  )（2分）平均分0.91；得分率46 %

（解析：涉及理解记忆，显得异常薄弱，需要在平时加以重视）

    A．离离原上草，一岁一枯荣 / 天涯何处无芳草，墙里秋千墙外道 / 野火烧不尽，春风吹又生

    B．离离原上草，一岁一枯荣 / 野火烧不尽，春风吹又生 / 天涯何处无芳草，墙里秋千墙外道

    C．野火烧不尽，春风吹又生 / 天涯何处无芳草，墙里秋千墙外道 / 离离原上草，一岁一枯荣

    D．天涯何处无芳草，墙里秋千墙外道 / 离离原上草，一岁一枯荣 / 野火烧不尽，春风吹又生

4．在下面的情景中，最合乎情理的表述是(   B  )（2分）平均分 0.65；得分率33 %

    小红利用暑假到一家公司打工，她拿着人生第一笔工作获得的酬劳，回家激动又兴奋，自豪地说：

A．爸爸，周末我跟你去看电影。B．我带你去看电影，就这个周末，爸爸。

C．爸爸，周末我带你去看电影。   D．我们一起去看电影，就这个周末，爸爸。

（解析：“最合乎情理”，是说都没有错，而且在此基础上哪个最贴切。为了突出“自豪”，B、D作为第一次选择。“自豪”中显现出主动性，主导性，不容对方选择性，则B项显得更为突出。）

二、阅读（50分）

（一）阅读下文，完成5-10题（20分）

5.第①段描写如今的旅游的热闹，是为了反衬万绿湖的清静、明澈。（2分）

平均分1 ；得分率50 %

（解析：思考点在于运用衬托的手法，如何判断正衬与反衬，从第三段开始，“由于人少，更显得清幽宜人，满湖沉淀的绿，静得犹如一个绿色的梦，一个绿得结晶的童话。”显然是反衬。）

6.简析第②段画线句“据说，夏天万绿湖最美”的妙处。平均分0. 27；得分率14 %

.自然引出夏天最美湖景的描绘（虚写），与冬景交相辉映（实写），虚实结合，丰富了读者的想象，丰富了文章内容，又使读者更全面地感受万绿湖的美。

7．第②段、第④段、第⑥段、第⑦段加点语词“没有想到”“没有让我想到”“最让我没有想到”在文中有何作用？(4分)平均分 1.53；得分率38 %                              

第②、第④段对比如今旅游的热闹喧嚣和污染，突出万绿湖稀有的清幽宜人，荡心涤虑。第⑥段进一步赞叹万绿湖无边无垠的绿的力量，绿的浩瀚。第⑦段惊叹万绿湖近邻城市却保留着天真未凿的新绿。作者的情感层层递进，自然引出对客家人懂得水与生命休戚相关的赞美。

（解析：“没有想到”“没有让我想到”“最让我没有想到”，抓住每一个“没有想到”的内容，层层递进，情感升级，赞美有加）

8．第⑥段画线句运用修辞手法的效果是运用比喻修辞，生动形象，对比鲜明，突出了万绿湖广阔浩瀚的特点。（4分）平均分3.11；得分率78 %

9．联系全文，鉴赏标题“红尘绿缘”的好处。(4分)平均分1.6；得分率40 %

（乐靖菲、丁诗瑾、周欣宇；邵庄维）

（1）“红”与“绿”色彩对照鲜明，颇具诗意，红尘喧嚣反衬了万绿湖清幽宜人，十分难得。

（2）“绿”是大自然的恩赐，给莽莽红尘中奔波的人们一种点化，一种缘分和福分，更值得人们珍惜，甚至膜拜。文章对万绿湖的绿的惊叹贯穿始终，并反复强调。

10．文中说“大自然创造出了人类，人类却成为大自然的敌人。”请另举一例并阐述你对这句话的理解(4分) 平均分2.91；得分率73%（孙佳雯、丁诗瑾、周欣宇、许蓬辉、夏俊峰、居嘉诚；叶长颖、徐闻丽、楼齐云、王智昊、邵庄维、项杰）

略(4分)。举例1分，阐述2分，语言1分)围绕题干，要点：树美化环境，净化空气，扎根于大自然等。

（二）阅读下面诗歌，完成11-13题。（8分）

与微之同赋梅花得香字三首（其三）王安石

浅浅池塘短短墙，年年为尔惜流芳。

向人自有无言意，倾国天教抵死香。

须袅黄金危欲堕，蒂团红蜡巧能装。

婵娟一种如冰雪，依倚春风笑野棠。

11. 王安石，字介甫，号半山。世人又称王荆公（王文公，临川先生，荆国公）。（2分）

平均分1；得分率50 %

12. 下列对本诗分析不正确的一项是（ D）（2分）平均分1.28；得分率64 %         

A.这是一首七言律诗，共有五个韵脚。B.首联写出了梅花所处的位置与环境。

C.颔联写梅花不仅貌美而且散发芳香。D.颈联写人喜欢梅花而挂上黄金红蜡。

（解析：这里的“黄金”与“黄蜡”是比喻，是虚写而非实写。）

13. 请对诗歌的尾联进行赏析。（4分）平均分1.76；得分率 44%  

婵娟一种如冰雪，依倚春风笑野棠。                                                                          

采用了比喻和比拟手法，把梅花比作冰雪，又为梅花赋予人的情态“笑”，生动形象地描写了梅花不惧寒冷、迎接春天的孤傲姿态，表达了诗人对梅花的喜爱之情，及高洁无畏的内心情怀。

附：与微之同赋梅花得香字三首

作者王安石·年代北宋
(一)
汉宫娇额半涂黄，粉色凌寒透薄妆。
好借月魂来映烛，恐随春梦去飞扬。
风亭把盏酬孤艳，雪径回舆认暗香。
不为调羹应结子，直须留此占年芳。

   (二)
结子非贪鼎鼐尝，偶先红杏占年芳。
从教腊雪埋藏得，却怕春风漏泄香。
不御铅华知国色，只裁云缕想仙装。
少陵为尔牵诗兴，可是无心赋海棠。

(三)
浅浅池塘短短墙，年年为尔惜流芳。
向人自有无言意，倾国天教抵死香。
须袅黄金危欲堕，蒂团红蜡巧能装。
婵娟一种如冰雪，依倚春风笑野棠。
　　王安石
（1021～1086）字介甫，号半山，抚州临川（今江西抚州）人。北宋著名政治家、文学家。庆历二年进士，历知鄞县、常州。嘉祐三年（1058）入为度支判官，上仁宗“万言书”，提出改革法度，理财应从增加社会财富入手等主张，未被采纳。神宗熙宁二年（1069）出任参知政事，次年升为宰相，设“制置三司条例司”，议订新法，以期富国强兵。熙宁七年（1074）罢相，次年复相，熙宁九年（1076）再辞，退居江宁（今江苏南京市），封荆国公。哲宗元祐元年（1086），保守派得势，废除新法，不久忧郁病逝，卒谥文。其散文雄健峭拔，与欧阳修同为古文运动的重要代表，列于唐宋八大家。其诗、词清新高峻、沉郁遒劲，为世所称。

（三）阅读下面语段，完成14-17题（10分）

14．加点字的意义与例句相同的一项（A）（2分）平均分 1.56；得分率78 %

 例句：“徒慕君之高义”

A．              徒以吾两人在也（只是）B.徒见欺（白白地）

C 郯子之徒，其贤不及孔子（类人）D 班百者多徒行（步行）

15．对“所以”的用法归类正确的一项（D）（2分）平均分1.6；得分率 80%

①                      所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 

②                      释先王之成法，而法其所以为法

③                      秦之所以不敢加兵于赵者 

④                      所以为此者，以先国家之急而后私仇也 

⑤师者，所以传道授业解惑也 

⑥夫仁义辩智，非所以持国也

A．①②④∕③⑤⑥  B．①③⑤∕②④⑥C．①②③∕④⑤⑥  D．①③④∕②⑤⑥

（''的原因/用来）

16．对“之”和“而”的用法判断正确的一项（B）（2分）平均分1.02；得分率51 %

①                      公之视廉将军孰与秦王 （主谓间，助词）  

②                      秦之所以不敢加兵于赵者 （主谓间，助词）

③                      而相如廷叱之   （然而，转折连词）     

④                      先国家之急而后私仇也（承接连词）

 A．①②相同，③④相同      B．①②相同，③④不同

 C．①②不同，③④相同      D．①②不同，③④不同

17．用现代汉语翻译下列语句（4分）平均分3.6；得分率90 %

（1）                                                      公之视廉将军孰与秦王？你们看廉将军与秦王（相比）哪个（厉害）？

（2）                                                      吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 

（3）                                                      我这样做的原因，是以国家之急为先而以私仇为后啊!

（四）阅读下文，完成18-21题（12分）

18．写出下列加点词在句中的意思。（4分）平均分1.17；得分率29 %

（1）谓其徒曰（    随从  ）     （2）吴主遣中大夫南阳赵咨入谢（  致谢  ）

（3）历史籍  （  披阅，开卷阅读 ）    （4）小国有备御之固    （  险阻 ）

19．下列句中加横线的词语古今含义相同的一项是（   D（或者A））。平均分1.82；得分率91 %（2分）

A．贞入门，不下车                  B．因涕泣横流（古今异义词）

C．吴如大夫者几人（古今异义词）   D．博览书传

20．把第①段画线句译成现代汉语。（4分）平均分2.35；得分率59 %

九州伯，于古未闻也。昔沛公亦受项羽封为汉王，盖时宜耳，复何损邪！

九州伯，从古至今尚未听说过这一称号。从前沛公刘邦也接受项羽封给的汉王，这应该是一时的权宜之计，又能损害什么呢！

21．刑贞说“江东将相如此，非久下人者也”的原因是大臣们有为国效死的决心、胆识和气魄。平均分0.16；得分率8 %（2分）

解析：（由“盛等不能奋身出命，为国家并许、洛，吞巴、蜀，而令吾君与贞盟，不亦辱乎！”得）

三、作文（40分）

社会上，人们常常把事业的大小，甚至挣钱的多少直接与人生的成功失败画等号，然而人生似乎总还有更多元的诠释。

这种现象普遍存在，人们对此的思考也不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。

要求：（1）题目自拟；（2）全文不少于800字；（3）不要写成诗歌。

本次作文平均：26/25.4，最高30分，最低22分

?       （3班：张宗华、居嘉诚、许蓬辉、薛雯；4班：叶长颖、楼齐云、吴妍）                                      

?       审题与立意

?       （1）审题：答案不能是唯一的

?                  立意：学会多角度看问题

?                        答案是丰富多彩的

?       （2）审题：成功与否，应以身心是否健康（或幸福）为标准。

?                   立意：幸福就是成功。

?                          健康就是成功。