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情景引入提高教学实效,激发兴趣促进学生发展
本信息由 管理员于2019年06月06 日 发布 共 10570次访问

特级教师进桃浦系列活动初中数学专场

5月30日下午,上海市梅陇中学学科带头人陆海兵老师受邀到桃浦中学,与桃浦联合体各学校初中数学教师开展《数学学科“情景-问题”教学模式的创设》主题教学活动。参加这次活动的还有来自联合体的新杨中学、金鼎学校、文达学校、尚阳学校等19位教师。活动中老师们认真投入,大家都感觉受益匪浅。

首先,大家观摩了我校李唤老师的一节展示课《角的大小的比较,画相等的角》。课后,李老师结合自己的教学设计对本节课的得失进行了教学反思。在评课环节中,老师们积极参与交流互动,都肯定了只有两年教龄的李老师这节课开得很成功,有亮点,同时也提出了自己的看法和想法,在交流中得到了学习。

陆老师点评时肯定了李老师对这节课的处理,而且称赞李老师钻研、好学,设计中有自己的思考和想法,同时也肯定我校初中数学教研组团队合作,有教师引领作用。并对研讨中大家的讨论焦点--情境引入问题作了专题讲座:情景引入是情境问题的一种情况,其目的在于学生的学习,让学生产生兴趣、引起质疑、合作探究和反思应用;教师的导学:激发兴趣、引导提问、调控进程和促进评价。四个环节之间相互依存,以提出问题为核心,具有探究性、循环性和开放性的特点。陆老师还通过案例对设置情景进行说明。

本次活动使老师们对课堂设计与教学有了更加深入的理解,有效的数学课堂教学以关注每一位学生的发展为根本,教师要为此搭建平台,精用数学策略,使我们的数学课堂教学更具实效性。