——记上海市桃浦中学普陀区重点课题中期论证会

2021年5月12日上午上海市桃浦中学举行了普陀区重点课题《青少年法治教育课程体系建设的实践研究》中期论证会。本次会议由蒋春生副校长主持，课题负责人夏青校长进行主汇报，普陀区教育学院刘友霞院长、静安区教育学院沈沛东教研员、普陀区教育学院科研室吴华清老师、《上海课程教学研究》杂志高级学术编辑谢晓英女士、校外法治副校长许文迪检查官等专家出席会议。

课题负责人夏青校长从课题简介、研究情况、阶段成果、疑难困惑和下阶段设想五个方面对本课题的已经实施的研究历程做了详细的阐述。本课题是源于学校发展的脉络、立足当下时代的要求、考虑学生未来的发展而确定的；给出了关键词“青少年法治教育”、“青少年法治教育课程体系”的界定；并从研究目标和研究内容到研究方法对已开展实践研究的情况做了深入的分析。从搭建基础型课程无痕渗透、拓展型课程跨界融合、研究型课程注重实践到“云课堂”的课程建设框架，到实施过程中碰到的专业性问题、科学性问题和适时性问题以及后续进一步的成果辐射、共同开发等方面进行了汇报。

五位专业人士结合现场汇报开展课题评议，并对本课题的阶段研究提出中肯的意见和可行性建议。

吴华清老师对报告的文本规范性、课题研究的价值进行了肯定。对未来教育特别是高中阶段从分层走向分类的发展趋势，桃浦中学要坚守法治特色的初心和使命，发展自身的教学品牌和特色。并希望课题继续围绕法治特色课程建设的路径进行进一步研究，利用教育哲学理念来指导，重点关注的与课程建设相关的支持体系建设部分来推进课题的下阶段的研究工作，后阶段要注重成果的提炼与总结，进行梳理和打磨最好能以专著为载体进行成果的推广。

《上海课程教学研究》杂志社高级学术编辑谢晓英女士以编辑的视角对课题已经取得阶段性成果给与了高度的肯定。希望夏校长能从课程的领导力方面出发对课程建设、管理等方面进行整理形成文字，尽快发表。并建议研读美国公民教育和社会教育的课标，拓展课题的延展性，融入传统文化、跨学科学习、劳动教育等教育热点，挖掘更多方面进行研究。

我校校外法治副校长许文迪检查官对桃浦中学法治课程的深度、广度和精度方面做了点评，特别肯定了“云课堂”的建设。并希望能进一步深化警校合作，“以案释法”，聚焦学生身边的法律，以鲜活的、真实的案例、以故事的形式进一步丰富“云课堂”的内容，打造通识课程的品牌。找寻学生的追求与喜好，通过实践体验达成学生学法用法的目标，进一步延展法治教育层面，能以小手牵大手的方式形成学生、教师、家长个体以及学校、家庭、社区整体的、立体化的共同体。

沈沛东老师对课题研究内容的丰富性、研究过程的扎实性高度认可，学校的课题能与学生实际相匹配，研究价值高。建议后阶段能对课程体系建设的目标与内容进行精细化梳理，加强基于校情的学生法治素养差异性方面的研究，增强育人有效性的评价。

刘友霞院长对课题立意的高度、研究过程的扎实开展方面给与了肯定。课题研究思路清晰，能以问题为导向，实实在在的将问题结合到学校的发展中，立足社区，责任感强。能坚守特色发展，从一个项目到所有学科的融通、从校内到校外的打通，从线下到线上的互通，与相关行业进行资源整合，进行整体化构建。建议课程研究能对标教育改革的新政，与大思政进行整合，在新的语境下焕发新的活力；让教师与学生组团参与实践，增强体验，与真实的情境结合，用实践来反哺研究；学以致用，在研究过程中提高学生参政、议政的能力；面向家长开发学生主讲的系列讲座，激活学生的深度学习；丰富成果形式，加强宣传，扩大成果辐射面。

专家的评议让课题组的老师更坚定了研究的目标与方向，相信后阶段的课题研究能站位更高！青少年法治教育是我校落实教育立德树人根本任务的一项重要的举措，未来我校将进一步统筹规划，全力推进，做好顶层设计，用好课堂主渠道，统筹各方面的资源，丰富教育的形式，继续打造教育系统法治教育的品牌特色，营造遵法、守法、学法、用法的良好氛围，推动青少年法治教育不断取得实效。