一、活动背景：

以发展性心理健康教育与积极心理学理念为主导，通过围绕主题广泛开展各类心理健康教育活动，宣传普及心理健康知识，营造良好校园心理氛围，提升学生对自身、对他人心理健康的觉察与关注。以“以表达性艺术辅导”为主要载体，提升学生群体的心理健康水平，促进学校心理健康教育工作的针对性、有效性和专业化发展，开展我校第十三届心理健康教育宣传月活动。

二、活动时间：2016.5-6

三、活动主题：创意表达  放飞心灵

四、活动内容

从不同学段学生的心理发展特点和需求出发，在认真分析本校学生实际情况及其特点的基础上，通过整合学校及区域内外的心理健康教育资源，创造性地策划具有较强针对性和趣味性的心理健康教育活动内容。

五、活动形式

各类艺术和游戏形式，通过将心理咨询与辅导专业理论与游戏、戏剧、绘画等多种艺术活动的结合，通过表达性艺术辅导，充分激发学生对自我的探索、表达和创造性的发挥，达到促进学生心理健康的目的。

六、活动目的：

通过本次心理宣传月活动，能够向全校师生更好的普及心理健康知识，提高心理健康水平，学生在体验活动中发现自己的情绪懂得使用自己擅长和能表现的方式调节自我，释放情绪。

活动对象：全校师生

1、    主题活动：

一、  秘密花园 涂出自己的心灵色

时间：5月23日-5月27日

地点：心理咨询室

参与对象：全校师生

形式：由心理室提供秘密花园绘本以及彩铅笔，学生报名提前预约即可完成自己缤纷的心灵花园。

二、共同创作 绘神秘作品

时间：5月25日-5月30日

地点：心理活动室

参与对象：全校师生，

形式：5人一组在素描纸上联合创作，相互之间没有言语交流共同创造未知的作品。

三、沙盘雕塑 堆出自我世界

时间：5月27日-6月8日

参与对象：全校师生

形式：学生用沙和各种形象雕塑物来刻画自己的情绪世界。

四、双人舞动，释放情绪

时间：5月23日-5月27日

参与对象:全校师生

形式：抽签，两人一组，双方一人要闭上眼睛另一个人带着同伴跳舞，不限形式和舞步，引导同伴不被碰撞。经过一轮的交换，你将体验到相互间交流方式的改变。

五、写下感受 贴出心情

时间：5月23日-6月8日

参与对象：全校师生

形式：学生以匿名的方式在心情树上张贴自己的秘密心情，共建一棵情绪大树。