为了整体提升义务教育优质均衡发展水平，推进本市紧密型学区和集团建设，办出更多“家门口的好学校”。 10月25日下午，上海市示范性紧密型学区集团项目组领导莅临桃浦教育联合体调研学区化办学工作。上海市教科院普教所教育科研与学校发展研究中心主任冯明、刘莉老师；上海市示范性紧密型学区集团项目组成员李彦荣老师；普陀区教育考试中心副主任史晔群、基础教育科徐伟老师以及联合体领导小组成员共同出席会议。

首先，冯主任介绍了市级示范性紧密型学区集团创建调研工作背景和评估思路，希望从“发展基础和有效运作的经验”、“未来发展的规划和设想”、“评估指标体系的建议”等方面了解桃浦教育联合体11年来的实践探索，倾听意见和建议。

与会人员共同观看了联合体视频《无悔的追求》宣传片；桃浦教育联合体负责人、桃浦中学夏青校长作“桃浦模式：重构内生性发展动力“的工作报告；夏校长从 “源于初心使命所系”、“重塑教育治理生态”、“收获丰硕合作成果”、“展望未来发展路径”四个方面介绍了桃浦联合体在做强优质均衡“双引擎”的经验探索，并提出了“联合体制度建设需进一步完善，育人模式需进一步创新，领军人物需进一步培养”的努力方向。

在大会的交流发言板块中，专家组围绕“走校联聘机制的辐射特点”、“经费的运作模式”、“桃浦联合体的发展驱动力的内生性”、“四、六十项目设计理念”等方面同联合体领导小组进行了互动交流。

桃浦中心小学肖维琴校长畅谈了桃浦教育联合体以抱团取暖方式推进项目化、教师发展多样化、提升了普通学校内涵，稳步走过11年，取得了可持续的发展。

新杨中学袁华校长以联合体内的教学联赛打通了高中、初中、小学、幼儿园的衔接提升了每一个学生的学习品质为切入点介绍了桃浦联合体青年教师发展驱动力。

尚阳外国语学校席璐校长以“特级教师进桃浦”项目为例阐述各校化“发展难题”为“共同课题”，化“分散资源”为“共享资源”的探索与思考

红樱桃幼儿园王立馨园长以桃浦中学居志鹏老师在9所幼儿园开展的心理讲座和个案指导为例，介绍了联合体走校机制的特色辐射作用。

桃浦中学黄雅玲副校长结合桃浦联合体实际情况，就上海市示范性学区集团创建申报书的填写提了意见和建议。

专家组一致认为桃浦教育联合体学区化办学经验走在了全国前列，《人民教育》杂志多年来多次大篇幅报道，是因为一群和李金龙老校长有着同样教育情怀的校长，硬是走出了一条创新之路，创造了一种独特的模式。更是因为每一位桃浦教育人身上那种教育刻苦、勤奋、坚毅、恒心的文化精神，成就每一个孩子的幸福成长，让桃浦的明天更美好。

桃浦模式最大的示范意义是“特色教师的跨学段特色共享流动，打造出中小幼一体化特色培养的课程体系”，非常值得推广。专家老师还建议联合体做桃浦联合体教师软流动的跟踪研究课题。

普陀区教育考试中心副主任史晔群表示桃浦教育联合体在成员校多且学段不同的情况下紧密团结共同发展，是因为各学校有高度一致的文化认同，并打造网格式管理机制促进联合体内生动力的持续激发。桃浦智创城的打造需要优质教育，希望上级领导给予相关政策支持和帮助。

冯主任对本次参与调研的领导表达了深深的感谢。结合桃浦教育联合体的经验，本轮创建评估将着眼于“办好老百姓家门口的学校、倡导特色与个性发展、关注治理机制”等思路。也期待桃浦联合体继续结合区域实际，及时固化成果，提炼有效经验，提升项目推进品质，为全区乃至全市提供更多的经验。