——区第五轮教师专业发展团队成果分享会

学校的发展，教师是关键。教师素质的提高，不仅是教师学历层次的提高，更是教师专业能力的提升。为了打造一支“严谨、善诱、科学、创新”的教师队伍，“十三五”期间，桃浦中学紧紧围绕区教育规划的目标任务，努力创新师资队伍培养机制，有效激活教师专业发展内驱力，积极为学校的改革发展提供强有力的人才保障。在整体推进教师专业发展的过程中，学校也积极借助区级平台，加强骨干教师培育。10月9日下午，学校在明志楼报告厅举行了“探索•实践•引领——区第五轮教师专业发展团队成果分享会”。大会由夏青校长主持并总结，顾栗豪、孙雪荧和黄雅玲三位老师分别代表教坛新秀、教学能手和高级指导教师做了交流发言。

教坛新秀代表顾栗豪老师一上来先和大家分享了一段他在“空中课堂”的上课视频。顾老师不是师范生，专业也不对口，但作为区第五轮教坛新秀，他保持着一贯的学习积极性，充分借助市区各级培训平台，努力提升自己的专业素养。他在教学中注重发挥自身特长，坚持将传统文化融入到语文教学过程中。在专家导师的引领以及同行们的帮助下，这几年顾老师成长得很快，也取得了很多成绩：2018年，《满江红》课例入选了上海市学科德育精品课程；2019年，获得教育部主办的首届“迦陵杯·诗教中国”诗词讲解大赛全国一等奖；同年6月，在第四届“普陀杯”第二轮教师专业能力评优中荣获初中语文二等奖。

教学能手代表孙雪荧老师以“顺势而为、立足生本，合作共进、做强自己”为主题和大家一起分享了她在英语教学上的成长和体会：顺大势，处理好和教材之间的关系，解决“教什么”的问题；接地气，处理好和学生之间的关系，关注怎么教；有伙伴，就是代表了和伙伴之间的关系，互相合作，共同进步；做自己，就是不断思考自己想成为一个怎样的老师，该做些什么。”

黄雅玲副校长代表高级指导教师团队以“构建学习共同体，助力专业发展路”为题，从三个方面和大家做了分享：一是确立规范，落实研修实效；教学规范，学习规范督促对自己和他人的教学行为进行反思梳理。二是实景教研，聚焦教学研究；言传身教，分享教学叙事、案例和论文以及教学复习策略。三是科研引领，助推专业成长。高指教师形成特色，就要善于总结、善于思考、善于提炼。黄校长和她的两位徒弟一起学习，一起探究，教学相长。她们共同成长的历程，是一个双赢的发展方向，也是一个双赢的结果。

最后，夏校长从四个方面对“十三五”期间学校的教师队伍建设情况做了小结。（一）优化分层设计，打造一支依次递进、精准培养的教师队伍；（二）聚焦团队协作，打造一支协同共进、整体发展的教师队伍；（三）围绕特色创建，打造一支法治思维、凝聚力量的教师队伍；（四）坚持人文关怀，打造一支德才兼备、融情用心的教师队伍。夏校长说，2020年是十三五收官十四五启动的关键年。为了更好地思考和规划未来的发展，我们要勇于回望过去，总结经验，为今后的发展夯实基础。队伍建设始终是学校工作的重中之重，学校也将一如既往抓实抓牢这项工作，通过优化队伍结构，健全培养体系，努力打造一支强大的教师队伍，为学校的可持续发展保驾护航！

上海市桃浦中学

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人事办公室

2020年10月9日