为了强力助推“职场新兵”成长塑型，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，使青年教师尽快在教育教学方面脱颖而出，成为学校骨干的后备力量。每学年学校都会通过安排师徒带教的结对方式推进职初教师的成长。

今年的师徒带教工作已接近尾声，一年来，师傅们把她们宝贵的教育教学经验、业务技能传授给徒弟，为新教师的快速成长多献一份力量。新教师听课、学习、求教、思考，在实践中不断改进，不断成长……

师徒带教（一）

孙一凡老师：

周丽老师是我的学科带教老师，在教学中，周老师以教材为依托却不拘泥于教材，充分发挥教师的主观能动性和指导作用，并能把握教材的重难点，为我树立了一个很好的榜样，使我也能树立正确对待教材的观念。在一点一滴的学习中，周老师认真负责的工作态度总让我感动不已，让我明白了什么叫不忘初心，方得始终。

孙雪荧老师是我的班主任带教老师，她让我知道管理班级如何张弛有度，如何调动后进生学习的积极性，如何让班级形成向上的班风和学风，如何让班主任管理体现出智慧、艺术的一面。在今后的工作中我将会不断向两位老师学习。

周丽老师：

苏霍姆林斯基曾说过:“如果学生在掌握知识的道路上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险”。有效的课堂是我们教育实践者的不懈追求。

孙一凡老师师范毕业走上讲台起，一直秉承着上好每一堂课，使每堂课都让学生有所收获的信念，在一年的师徒结对期间，她勤勉踏实，虚心好学，课堂教学精心思考、精心设计，重视课后的教学反思。课堂实践的磨砺，创造出“真实、开放、有效”的和谐课堂。使每个学生在每节课上有所得、有所获，为学生全面、和谐、可持续发展注入后劲。

孙雪荧老师：

在这一学年内，我带教孙一凡老师班主任工作。孙一凡老师非常好学，在教学中肯钻研、肯动脑，上进心很强。作为一名新教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学中认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，认真开展好日常工作。同时，孙老师也是位悟性十足的老师，有自己的思考，自己的见解。教学经验不够丰富的她，虚心学习，勤学好问，在工作中细心观察。这一年来进步很快，已经能够较好地掌握日常教学和班级管理的基本方法。

师徒带教（二）

沈琦老师：

感谢学校为我聘任姚慧老师作为我的学科带教老师、王莉老师作为我的班主任带教老师。

通过听姚老师的课，我学习到了以老师的角度面对各种层次的学生，应归纳细致的解题方法，并伴随着重点的提前告知。学习到姚老师耐心一对一检验学生默写成果，我也让学生预备时就养成主动学习的习惯，一学年下来也颇有成效。姚老师时常与我分享她班级里学生的情况，我发现分析其行为上的不良习惯和性格上的特点时离不开分析他的原生家庭。教师作为班主任对孩子的家庭状况有一定的了解是非常有必要的。于是我与学生相处时也会从他们的家庭情况开始。

王莉老师作为班主任对待学生很有一套，在做副班主任期间我确实学习到许多。当我与她讨论学生课堂日常表现欠佳时，王莉老师常常从分析他的性格入手，告知我现阶段的应对方法是什么，且会预测将来这样的学生成长及学习过程中可能产生的问题。这些都是丰富的教学经验的积累带来的，给了我很多的启示。让我知道如何寻找班主任工作的重心；如何以真心对待学生及家长，让家长更加配合教师的工作。

姚慧老师：

沈琦老师在见习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳健。并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。

王莉老师：

沈琦老师,工作认真、积极，教育教学态度较好，表现高度热忱，发现问题能主动提出讨论能够与学生沟通，讨论中自然流露极佳学养与见识。经常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。特別关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，深得学生喜爱。乐意协助班主任和科任教师掌控班级、辅导学生，并吸收管理及辅导经验。和学生、其他任课老师有良好互动。

师徒带教（三）

佘晶晶老师：

转眼一年的带教学习即将结束，十分感谢我的带教老师顾老师对我的精心指导。顾老师是有着扎实的教学功底、先进的教育理念的优秀指导老师，让我对体育课堂的教学和教科研等方面工作有了新的认识。在每一次的带教中，我都认真地聆听，及时地好笔记，感觉自己收获颇多，也更加深刻感受到教师责任的重大和使命的光荣。顾老师是一位很有责任心的老师，总是耐心地给予指导，让我受益良多，她还有许多方面的经验值得我学习，我会严格要求自己，不断学习、不断提高。

顾蕾斌老师：

时间过得很快，为期近一年的见习教师规范化培训结束了，还记得去年和佘老师见面的场景，佘老师年轻有活力又有点腼腆，给了我很深的印象，在这一年的时间里，我在努力践行着作为师傅所应尽的责任，同时感到肩上有沉重的责任感和压力。为人师，不是一件简单的事，必须踏踏实实、勤勤恳恳，提高完善自身的素质，积累教学中的经验，才能使新教师受益。从另一个角度想，我又感到无比的幸运，佘老师是我母校上海体育学院的一名硕士生，一名刚开始执教的新教师，年轻、好学、有冲劲，我和她能做到优势互补，彼此都会有较大的进步。

祝在我们的青年教师在今后的教育教学中取得更大的进步！