新一届桃浦教育联合体“特级教师进桃浦”项目在桃浦中学继续开展。

为了促进桃浦地区初中语文教学工作的发展，推进桃浦联合体“特级教师进桃浦”项目的落实，2019年5月14日下午，桃浦中学特邀普陀区教育学院语文教研员周静老师来校指导教学，帮助联合体语文教师进一步提高专业素养和教学能力。

周静老师走进顾栗豪老师的语文教学课堂，我校校长夏青、副校长蒋春生、教导副主任朱丽亚携我校教师以及新杨中学、尚阳外国语学校、文达学校、金鼎学校的部分语文教师一起参加听课，并认真聆听周老师的评课与指导。

周老师认为，《咏雪》一文语言文字浅显，还带有一定的故事性，学生理解相对容易，但文中语言的辨析和欣赏在教学中是一个难点。在课堂上，顾老师抓住了“‘即’字的背后蕴含作者怎么样的态度”为切入点，设计了相关的阅读路径使学生明确本节课的学习目标与具体的学习内容，让学生在课堂上跟随着老师的教学思路进行相应的思考与练习。同时，顾老师还注重从语言、思维、审美、文化四个方面来提升学生的语文核心素养，使得整体教学效果比较好。

接着周老师还对《咏雪》一文进行了文本解读，让我们对这篇文章的事件、人物、人物表现背后的情感、文章的主旨以及文章叙事的节奏等方面有了更清晰、更透彻的认知。通过解读，也让我们深刻的认识到，作为一名语文老师，一定要深入准确地解读文本，从而把教师理解到的知识点准确地教给学生。

这次指导中，周老师对我们的教学也进行了指导。首先强调了语文教学改革的出路是“守正创新”，现在的语文教育需要的就是既能在传承中守正，又能在变革中创新的魄力和魅力。守正：即"守教材之正"，尊重教材、研究教材、落实教材。教学时，时时以科学理论作引导，围绕核心素养培养，不断反省，不断优化，成就理想的语文教学。创新：将成为翻转语文教学的课堂有效策略。就是要在传统语文教学的基础上解放思想、与时俱进；就是要改变单一的学习模式为多元学习模式，改变一学期只读一本教科书为“1+N”，整合教学资源，优化学习过程，实现多学科融合，与经典名著联手，打通课内外的联系。其次，还谈到了在初中文言文教学中，为了提高学生的语文素养，在阅读教学中应广泛运用“一体四面”的教学模式。在文言文中 ，“文言”“文章”“文学”和“文化”一体四面、相辅相成。周老师指出基于“一体四面”，在教学中对文言文教学内容要进行整理分析,从而更好地使文言、文章、文学、文化在文言文教学中趋向融合。

期间，参会的各位老师也对顾栗豪老师课给予了较高的评价，也提出了衷肯的意见。蒋春生老师提出，全体语文组老师要紧紧抓住这一次学习的机会，根据教育形式的变化与发展，及早思考教材变化与中考改革背景下的应对措施，认真领会周老师的指导精神，把握精髓。在日常教学中要开展基于教材变化的教研，及早把握统编教材的内涵；要坚持守正创新的课堂教学，以探索基于核心素养的素质教育方式；要进行立足于课标与学情的文本解读，以提升课堂教学的效果；要钻研“一体四面”的文言文教学方式，践行读出古韵，品出古味，诵出古风，传承传统文化；要关注学生课堂思辩能力的培养，问真问题，培养真能力。

周老师的这次指导十分到位适用，大家纷纷感叹受益匪浅。通过这种面对面的交流指导，对老师们在以后的教学工作中提供了新的思路和方法，激励老师们在探究中不断前行，力争语文教学工作再上新台阶。

“特级教师进桃浦”项目让专家“走进来”，为桃浦地区广大教师搭建了专业的名师指导平台，有效促进了桃浦教师的专业发展，为进一步打造桃浦地区“家门口的好学校”奠定强有力的人才支撑，推动桃浦地区基础教育质量的优质发展。