桃浦中学理科综合组、缪寿红学科带头人工作室联合研讨活动

为全面落实立德树人根本任务，探索“双新”背景下如何实现课堂教学要提升学生核心素养，探索由教师中心向学生中心转变的实践路径，研究如何将“双新”理念转化为实实在在的教育教学实践。桃浦中学于2022年10月26日下午，开展基于“双新”的学历案实践与研究学习活动，区数学学科带头人缪寿红老师到我校以新课程新教材背景下的“数学学历案设计实践与思考”为主题进行了讲座与交流。我校综合理科组的全体教师参与了本次会议。

缪寿红老师立足晋元自身办学实际，引领团队将“双新”指引下的学历案设计与教学改革相融合，积极推进“基于双新的数学学历案”建设，成效显著，成绩斐然。

缪寿红老师立足高视点，从价值观、内容观、教学观、评价观四个方面对新教材课程的理念进行解读，提出以学生发展为本，提升学科素养，突出课程主线，把握数学本质，重视过程评价为主旨进行学历案的编写。

缪老师强调“双新”需要教学改变，教师要从更高的观点去理解数学教材，让学历案成为促进学生更好地学，帮助教师更好地教，实现团队更好地研的有力支撑。

在讲座中，缪老师把他们团队花费了很多心血，历经两年的实践，从学历案1.0版本逐渐完善到3.0版本的实践探索过程娓娓道来。在不断试错中，总结经验，从1.0版本关注知识的学习，例题的精选，素养的呈现，到2.0版本关注学生的学习，思维的训练，素养的渗透，直至3.0版本关注活动的设计，问题的解决，素养的融合。学历案的探索研究之路，设计了课前、课中、课后学习的全过程，使学习任务更加任务合理，课堂学习目标更加明确，强化了课堂活动设计。通过线上对学生的调查问卷，最终98%的学生都感觉学历案对日常学习的帮助很大，很有价值。缪老师表示接下来团队的工作还未终结，下一步的优化之路是与高考评价相衔接，提高学历案的诊断和评价效能，真正做到教下去的是知识，留下来的是素养！

缪老师的讲座给桃浦中学的老师们以很大的启发，用更高维的视点去分析学历案，用更清晰的路径去设计学历案，用更实在的行动去编写学历案，以教学的改革推动课堂的改革，从而为学生的发展提供更有益的支撑。