——桃浦中学履行党风廉政建设主体责任自查报告为深入推进党风廉政建设和反腐败工作,上海市桃浦中学认真贯彻党的十八大和十九大精神,认真学习《习近平关于全面从严治党论述摘编》、习近平总书记系列重要讲话精神,认真落实中央纪委和市纪委、区委、区教育党工委关于党风廉政建设工作的要求,强化主体责任意识,坚定反腐倡廉工作的信心和决心,筑牢拒腐防变的思想防线,紧紧围绕教育改革与发展的中心工作,加大从源头上预防和治理腐败的力度,以完善管理机制为重点,强化监督、严格执纪、严肃问责,不折不扣地落实中央八项规定精神,为构建和谐校园、促进学校健康发展、提升社区老百姓对教育的满意度提供有力保障。现将2017年学校履行党风廉政建设主体责任情况报告如下。一、落实党风廉政建设主体责任、监督责任、“一把手”责任、“一岗双责”的情况。1、一查第一责任人履职情况。第一责任人做到几个亲自,根据市区有关文件精神,构建完善的“四会三书”党建责任体系,制定了《桃浦中学履行党风廉政建设主体责任实施办法》,从提高思想认识,明确落实主体责任的重要意义、细化责任分解,明确落实主体责任的具体内容、强化建设,明确落实主体责任的方式和流程、加强过程管理,明确落实主体责任的保障机制等方面,具体设计和明确主体责任的实施内容。2、二查一岗双责落实情况。年初学校召开党风廉政建设动员会,制定党风廉政建设工作方案,明确工作目标、具体举措,按照党支部主体责任和班子成员“一岗双责”的工作流程,明确“一岗双责”的意识。党建责任制的核心是始终注重解放思想,注重基层,注重党员的主体地位。3、三查廉政建设督查情况。加强权力监督的力度。一是,校内监督。开展大会通报制度,坚持校务公开,让教职工知晓学校发展情况。由支部纪检委员和工会主席教师代表组成监督小组,定期检查。二是,上级监督。认真执行“三重一大”制度,及时做好报备案工作。通过强化“一岗双责”的意识,建立健全校内外监督机制,近年来,在教师职称晋升、教师招聘、招生入学、工程招投标,政府采购等重大工作中,没有发生违纪违规问题。4、四查述职述廉的情况。学校定期开展民主生活会和警示教育活动情况,对照监督制度检查情况进行民主生活会的准备、征求意见建议和整改措施制定情况等工作。班子成员按照要求,分别结合各自在德、能、勤、绩、廉方面的表现作了述职和民主生活会交流发言,班子成员都是女性,大家工作中相互提醒、互相帮助、互相补位。对照群众的意见进行检查,认真学习,及时完善工作中的不足。二、落实中央八项规定精神的情况。严格执行“八项规定”要求,不断巩固“八项规定”专项治理的成果。认真执行《党政机关厉行节约反对浪费条例》,加强对“三公经费”的使用管理,2017年,学校“三公经费”使用较去年继续下降。我们本着勤俭办学的原则,将更多教育经费放在学生综合素质发展、教师队伍建设和学校优质均衡特色发展上,努力提高经费使用的效益。(1)办公用房:校级班子成员的办公用房均符合相关规定。(2)公务用车:学校有公务用车2辆,排量没有超标,都贴上了“公务用车”的标识,不存在公车私用的情况。(3)三公经费:无因公出国(境)经费,2016年、2017年出国培训、考察费用均为零;公务车购置及运行费:无购置,运行费2016年62565元,2017年55481元,经费使用有所下降,均低于原先64000元的年度预算金额;公务招待费产生的消费: 2016年7926.48元,2017年4020元,下降明显,且也都低于原先9000元的年度预算金额。(4)个人重大事项申报:无瞒报、漏报、少报现象,申报情况属实。(5)学校经费使用一般都使用公务卡,杜绝现金报销方面的漏洞。无违规发放津贴和购买卡券的现象。三、解决发生在群众身边的“四风”问题情况。学校加强作风建设,杜绝损害群众利益的行为。充分借助党的群众路线教育实践活动的成果,牢固树立群众观念,切实维护群众利益,不断完善作风建设的长效机制。党政班子始终把群众关心的问题放在首位,群众反应的情况也能及时沟通和解决,无招生工作和在职教师违规补课等情况。四、“三重一大”事项决策制度的执行情况。2017年截至目前,共计重大决策3项,重大项目10项,无重要人事任免,大额资金使用9项,全部经过校务会议集体决策。五、落实“五违四必、同心家园、社区共建、创城固卫”工作情况。根据教育党工委的工作布置和要求,积极参与并高质量完成各项工作。同时,加强和桃浦镇的紧密联系,在创城固卫过程中,积极发挥学校优势,在宣传发动、走进社区、走上街头等各级各类活动中,都有桃浦师生的身影。充分利用桃浦党建联建责任区开展同心家园工作,为社区共建做出了自己的贡献。六、不足与思考。2017年学校党风廉政建设的总体情况还是相当好的。但党风廉政建设没有终点,始终在路上,需要我们常抓不懈,紧抓不放。在思想认识方面,要强化学习不断提高,
廉政建设
坚持依法治校 履行主体责任
来源:上海市桃浦中学管理员发布时间:2018年11月02日阅读:次