为积极贯彻落实教育部《依法治教实施纲要（2016-2020年）》提出的“全面启动依法治校示范校创建活动”、“到2020年，学校要全面达到依法治校的基本要求”的总体部署，根据《上海市教育法治建设“十三五”规划》和《上海市教育委员会关于开展本市依法治校（2016-2020年）创建工作的通知》、《普陀区教育治理体系建设“十三五”专项规划（2016—2020年）》的要求，全面落实依法治校的工作任务，努力推进我校依法治校、依法治教的工作进程，结合学校当前实际，特制定本创建计划。一、创建背景分析：十八大以来，习总书记站在党和国家事业全局的高度，多次就依法治国发表重要阐述，提出加快建设社会主义法治国家的方向和基本思路。学校作为先进思想文化的传播重地，社会主义现代化建设人才的培养基地，精神文明建设的示范高地，必须坚持依法治校，以德立校。我们清醒地认识到这一点，并认真地落实到学校的各项工作中去，坚持不懈地努力，我们尝到了依法治校、以德立校的甜头，领导班子勤政、廉洁、团结、高效；教职员工敬业、乐业、专业，一身正气，为人师表；学生勤奋好学，积极向上；学校稳定持续发展。桃浦中学连续四届荣获上海市文明单位称号，并在五五普法和六五普法期间先后被评为上海市依法治校示范校和上海市依法治校示范标兵校的光荣称号，这也为新一轮的创建打下了坚实的基础。桃浦中学的法治教育特色坚持了20多年，从法的普及化、法的实践化到法的体系化，走出了一条以法育人的法治教育新途径，成效显著，具有一定示范价值，2016年学校成功入围了上海市第二批特色普通高中（法治教育特色）建设项目学校的行列。法治教育特色的发展，进一步夯实了依法治校、依法治教的法治育人氛围的创设：学校治理结构日趋完善，法治教育成果捷报频传，特色教师、特质学生层出不穷。特色创建也进一步助推了学校的内涵发展，法治文化筑就着和谐幸福的家园。二、创建工作目标：以依法治校示范校创建为契机，大力推进学校依章程自主办学，在切实提高学校依法决策、民主管理和民主监督水平的同时，进一步增强学校领导班子及全体师生员工的法治观念、提升法治素养，形成符合法治精神的育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益，确保党和国家各项教育方针的贯彻落实，保证学校正确的办学方向，提高育人质量。三、创建工作主题：坚持依法治校，提升治理能力，凸显办学特色四、创建工作机构：1、成立“上海市依法治校示范校”创建工作领导小组，校长亲自挂帅，对创建活动进行安排部署，对创建过程进行监督保障。组  长： 夏青     副组长： 李敏、蒋春生、黄雅玲组  员：各职能部门主任、年级组长、教研组长、工会组长2、组建“上海市依法治校示范校”创建校外专家团队，专家人员包括法院、检察院、司法局（所）、律所、高校等专业机构，充分借助其专业背景和实践经验，开展形式多样的法律专业指导，为学校规范办学保驾护航的同时，促进师生员工有效提升法律素养，主动增强实践能力，为学校“以法育人”特色课程的建设和完善、各项法制教育活动的开展和实施出谋划策，从而共同营造一个更立体更完善的法治育人环境。五、创建工作内容：创建工作的主要内容包括进一步完善学校章程和健全各级管理制度、完善校内管理体制和民主管理机制、依法规范办学活动、尊重和依法维护师生权益、加强法治宣传教育、健全依法治校工作机制等。（一）以章程建设为抓手，健全现代学校制度。我校于2014年11月全面启动章程制定工作，充分发挥教代会民主参与、监督保障的优势，汇集广大党员、班主任、全体教工的意见，反复修改了四稿，在提交教育局督导室专家审核后于2015年9月通过执行。在章程制定过程中，学校通过解读、交流、媒体宣传等方式，帮助师生员工深入了解章程的制定背景、重大意义、主要内容和基本精神，营造了依法办学、照章办事的良好氛围。同时我们也以章程公布实施为契机，相应并系统地调整实施学校各类规章的立改废。在新一轮创建过程中，我们将持续推进现代学校管理制度建设工作，及时将成熟经验归纳升华为规章制度，实现学校管理的制度化、规范化和系统化。同时，我们也将借规章制度体系的建设，切实保障章程的规定得到更为有效的实施。（二）完善内部治理结构，规范权力运行。合理界定决策层次和决策权限，进一步健全学校决策机构的职权和议事规则。进一步完善学校集体决策机制，涉及学校的重要工作和重大事项，要严格执行“三重一大”制度，严格落实集体研究、集体决策，促进决策民主化和科学化。学校在健全校长负责制的同时，不断完善民主参与决策机制，要充分发挥校务委员会、学术委员会、教代会、工会、家长委员会等组织在决策中的作用。（三）依法规范办学，推进学校又快又好发展。坚持全面贯彻国家教育方针，不断推进教育综合改革，在招生监督、课程计划实施、科研管理、财务资产管理等方面依法依规，严格落实。提升信息公开工作水平，为学校各项工作